Familles et maladies graves Envisager les relations comme un élément du soin FORMATION RÉALISÉE SUR SITE ET SUR DEMANDE - NOUS CONTACTER.

Séminaire

Objectif(s) :

FAMILLES ET MALADIES GRAVES : ENVISAGER LES RELATIONS COMME UN ELEMENT DU SOIN

Cette formation de 3 jours est destiné à mieux comprendre les enjeux relationnels dans le contexte de la maladie grave.

1. OBJECTIFS :
- Comment travailler avec les aspects relationnels inévitablement soulevés et mis en jeu dans la traversée de la maladie grave, tant pour la personne malade que pour sa famille, ainsi que pour les intervenants ? ;
- Comment maintenir des liens familiaux et valoriser la compétence des familles ;
- Comment mettre en œuvre une logique d’anticipation ;
- Comprendre et surmonter les mécanismes de protections afin de mieux préparer l’usager et son entourage ;
- Tenir compte des limites physiques, psychiques et matérielles de chacun ;
- Instaurer un dialogue et/ou une écoute avec l’usager ;
- Comment maintenir une distance et une proximité suffisante pour rester utile dans des situations complexes ;
- Travailler son authenticité dans la communication et la relation ;
- Impact et résonances : travail sur les liens entre nos familles d’origines et nos interventions professionnelles ;
- Les secrets de familles.

2. APPROCHE METHODOLOGIQUE : APPORTS THEORIQUES ET TECHNIQUES DE BASE
Quelques repères systémiques seront initiés : Apports théoriques (1h par jour) :
- Théorie générale des systèmes ;
- La pratique de la communication ;
- Le questionnement circulaire ;
- L’alliance thérapeutique.
Durant chaque session, le processus de formation se fait par immersion, il est systémique et expérientiel.
Le programme est à concevoir dans sa globalité, chaque notion étant une facette d’une façon de se positionner en tant que professionnel dans l’accompagnement.
Les apports théoriques sont une tentative de modéliser la réalité des situations complexes face auxquelles les professionnels sont confrontés.
Les mises en situations, jeux de rôles, études de cas sont des exercices concrets permettant d’illustrer la théorie.
Les situations expérientielles proposées aux participants représentent le cœur de la formation. Les outils techniques sont spécifiquement systémiques. Le formateur tentera de sensibiliser les participants à l’apparition de problèmes comme symptômes et à la mise en rapport de cette manifestation avec le contexte, ses limites et ses ressources.
SERONT EGALEMENT ABORDES :
a) Du côté des usagers
Des analyses systémiques de cas seront proposées à partir de situations apportées par les participants.
L’accent sera mis sur :
- Ce que la maladie grave éveille en nous ;
- La compréhension des assemblages patients-familles-soignants ;
- La maladie grave et les enjeux relationnels.
Par exemple, comment l’arrivée d’une pathologie grave bouscule la famille, brise la flèche du temps, pousse hors de l’équilibre, défie nos façons de percevoir et d’agir.
Les exemples seront complétés par le formateur, afin de garantir une formation riche et diversifiée ainsi que des échanges dynamiques.
Des jeux de rôles serviront d’illustration pratique et d’entraînement à la technique d’intervention.
- L’implicite et les secrets.
b) Du côté des soignants
- Le co-développement professionnel ;
- L’équipe interdisciplinaire, le travail et les relations avec les différents partenaires ;
Une place prépondérante sera réservée au travail de deuil :
- Découvrir les influences de nos représentations sur le handicap, la maladie et la mort ;
- Appréhender les différentes étapes du deuil ;
- Identifier les besoins des familles traversant une période potentiellement de deuil ;
- Différencier les notions de colère, de crise, de conflit ;
- Un deuil est parfois associé à la révélation de conflits latents conséquents à la disparition d’une personne ;
- Accompagner la recherche d’un nouvel équilibre.
EVALUATION :
L’évaluation de ce séminaire se fera au fur et à mesure, après chaque pause.
Un questionnaire d’évaluation sera remis à chaque participant afin qu’il donne ses impressions et ses critiques sur le déroulement, les contenus et l’animation du séminaire.
Un relevé journalier des différents thèmes théoriques et techniques abordés sera remis à chaque participant en fin de séminaire.

Quand ? Où ? Avec qui ? :
Programme :

Familles et maladies graves : envisager les relations comme un élément du soin 

Cette formation de 3 jours est destiné à mieux comprendre les enjeux relationnels dans le contexte de la maladie grave.

1. Objectifs :

- Comment travailler avec les aspects relationnels inévitablement soulevés et mis en jeu dans la traversée de la maladie grave, tant pour la personne malade que pour sa famille, ainsi que pour les intervenants ? ;

- Comment maintenir des liens familiaux et valoriser la compétence des familles ;

- Comment mettre en œuvre une logique d’anticipation ;

- Comprendre et surmonter les mécanismes de protections afin de mieux préparer l’usager et son entourage ;

- Tenir compte des limites physiques, psychiques et matérielles de chacun ;

- Instaurer un dialogue et/ou une écoute avec l’usager ;

- Comment maintenir une distance et une proximité suffisante pour rester utile dans des situations complexes ;

- Travailler son authenticité dans la communication et la relation ;

- Impact et résonances : travail sur les liens entre nos familles d’origines et nos interventions professionnelles ;

- Les secrets de familles.

2. Approche méthodologique : Apports théoriques et techniques de base

Quelques repères systémiques seront initiés : Apports théoriques (1h par jour) :

- Théorie générale des systèmes ;

- La pratique de la communication ;

- Le questionnement circulaire ;

- L’alliance thérapeutique.

Durant chaque session, le processus de formation se fait par immersion, il est systémique et expérientiel.

Le programme est à concevoir dans sa globalité, chaque notion étant une facette d’une façon de se positionner en tant que professionnel dans l’accompagnement.

Les apports théoriques sont une tentative de modéliser la réalité des situations complexes face auxquelles les professionnels sont confrontés.

Les mises en situations, jeux de rôles, études de cas sont des exercices concrets permettant d’illustrer la théorie.

Les situations expérientielles proposées aux participants représentent le cœur de la formation. Les outils techniques sont spécifiquement systémiques. Le formateur tentera de sensibiliser les participants à l’apparition de problèmes comme symptômes et à la mise en rapport de cette manifestation avec le contexte, ses limites et ses ressources.

Seront également abordés :

a)  Du côté des usagers

Des analyses systémiques de cas seront proposées à partir de situations apportées par les participants.

L’accent sera mis sur :

- Ce que la maladie grave éveille en nous ;

- La compréhension des assemblages patients-familles-soignants ;

- La maladie grave et les enjeux relationnels.

Par exemple, comment l’arrivée d’une pathologie grave bouscule la famille, brise la flèche du temps, pousse hors de l’équilibre, défie nos façons de percevoir et d’agir.

Les exemples seront complétés par le formateur, afin de garantir une formation riche et diversifiée ainsi que des échanges dynamiques.

Des jeux de rôles serviront d’illustration pratique et d’entraînement à la technique d’intervention.

- L’implicite et les secrets.

b)  Du côté des soignants 

- Le co-développement professionnel ;

- L’équipe interdisciplinaire, le travail et les relations avec les différents partenaires ;

Une place prépondérante sera réservée au travail de deuil :

- Découvrir les influences de nos représentations sur le handicap, la maladie et la mort ;

- Appréhender les différentes étapes du deuil ;

- Identifier les besoins des familles traversant une période potentiellement de deuil ;

- Différencier les notions de colère, de crise, de conflit ;

- Un deuil est parfois associé à la révélation de conflits latents conséquents à la disparition d’une personne ;

- Accompagner la recherche d’un nouvel équilibre.

Evaluation :

L’évaluation de ce séminaire se fera au fur et à mesure, après chaque pause.

Un questionnaire d’évaluation sera remis à chaque participant afin qu’il donne ses impressions et ses critiques sur le déroulement, les contenus et l’animation du séminaire.

Un relevé journalier des différents thèmes théoriques et techniques abordés sera remis à chaque participant en fin de séminaire.

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Catalogues de Formations et Bulletin d'inscription (.pdf)

Le programme détaillé de nos formations est disponible à la demande.

Institut d’études de la famille - Contact : Véronique MONJARET - Responsable administrative

E.mail : ift@institut-famille.com

Vous trouverez ci-joint nos catalogues détaillés à télécharger : 

- Catalogue 2017 - Lille

- Catalogue 2017 - Toulouse

Si vous souhaitez vous inscrire à une formation ou à un séminaire, veuillez trouver ci-joint le bulletin d'inscription à télécharger : 

- Bulletin d'inscription - Toulouse

- Bulletin d'inscription - Lille

 

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