Formation : SENSIBILISATION A L’APPROCHE SYSTEMIQUE ET A LA THERAPIE FAMILIALE Différents champs d’application : individu, famille, institution, réseau

10 au 13 Avril 2017

SENSIBILISATION A L’APPROCHE SYSTEMIQUE ET A LA THERAPIE FAMILIALE

Différents champs d’application : individu, famille, institution, réseau

Eric TRAPPENIERS

Formation de 4 jours

Du Lundi 10 au Jeudi 13 Avril 2017

Lieu de l’intervention :

Maison de la Culture - Salle Régionale - 1425, Place de l’Hôtel de Ville

Trois Rivières - Canada

Comité d’organisation : Kahina Bouchefa et Philippe Grenier (en cours d’accréditation)

I - OBJECTIFS GENERAUX :

·  Sensibiliser le professionnel à l’intervention systémique et à la thérapie familiale ;

·  Expérimenter les techniques de base en approche systémique ;

·  Apprendre à définir un problème, émettre des hypothèses d'intervention et les mettre en œuvre en créant un cadre où l'intervenant peut accompagner le changement ;

·  Sensibiliser l’intervenant aux nouvelles recompositions familiales et étudier les conséquences pour l’intervention ;

·  Sensibiliser le participant à mieux comprendre et gérer l’interface individu, famille, institution ;

·  Apprendre à mobiliser les compétences des usagers ;

·  Acquérir des connaissances et des outils permettant de mieux appréhender le fonctionnement des systèmes humains (couple, famille, institution, organisation) ;

·  Apprendre à élaborer des hypothèses, les vérifier, dégager des stratégies d’intervention ;

·  Savoir utiliser les apports théoriques et techniques dans la relation d’aide ;

·  Utiliser l’approche systémique dans les relations avec ses collègues ou en équipe, et dans le travail avec les partenaires.

NIVEAU THEORIQUE :

·  La présentation des concepts de base – contexte, circularité, système ;

·  Connaitre et s’approprier Les concepts de base en systémique : L’homéostasie, la sommativité, l’équifinalité, la rétroaction ;

·  Les travaux sur la communication, l’école de Palo Alto ;

·  La première cybernétique, la cybernétique de deuxième ordre ;

·  Se sensibiliser à l’approche systémique : étude des différentes  techniques de base, intégration de la notion de fonction d’un symptôme dans un système humain, couple, famille, institution, organisation ;

·  Apprendre à faire des hypothèses, les vérifier.

Les différents niveaux de l'intervention – individu, couple, famille, institution, quartier, travail en réseau – sont étudiés à partir d'entretiens familiaux enregistrés. Les différents courants et les derniers développements de l'approche systémique, les différentes écoles sont également étudiées à partir d’ouvrages et d’articles de référence.

NIVEAU TECHNIQUE :

·   Les répétitions familiales ;

·   La reformulation et la reformulation emphatique ;

·   Les techniques d’interventions paradoxales ;

·   La réalité et la construction du réel ;

·   La subjectivité et l’inter-subjectivité ;

·   La communication non verbale ;

·   L’alliance thérapeutique, l’affiliation avec les membres de la famille ;

·   La triangulation, et la détriangulation (la gestion équitable des conflits) ;

·   Le questionnement circulaire ;

·   Apprendre à faire des hypothèses systémiques ;

·   Repérer les règles de fonctionnement implicite ;

·   L’adoption ;

·   Maladie mentale et approche systémique ;

·   Addictions et approche systémique;

·   Les étapes du cycle de la vie familiale, de la naissance jusqu'à la mort quels enjeux ? ;

·   Le recadrage ;

·   La connotation positive ;

·   Les résonances ;

·   Utiliser ses émotions comme un outil d’intervention ;

·   La co-intervention ;

·   La spécificité du travail à domicile ;

Présentation d’outils

·   Le génogramme, le génogramme imaginaire, le génogramme paysager ;

·   Le jeu de l’oie systémique ;

·   Les sculptures ;

·   Le blason.

II - APPROCHE METHODOLOGIQUE : APPORTS THEORIQUES ET TECHNIQUES DE BASE

Les principales notions spécifiques au champ des thérapies familiales systémiques :

Durant chaque session, le processus de formation se fait par immersion, il est systémique et expérientiel.

Le programme est à concevoir dans sa globalité, chaque notion étant une facette d’une façon de se positionner en tant que professionnel dans la relation d’aide.

Les apports théoriques sont une tentative de modéliser la réalité des situations complexes face auxquelles les professionnels sont confrontés.

Les mises en situations, jeux de rôles, études de cas sont des exercices concrets permettant d’illustrer la théorie.

Les situations expérientielles proposées aux participants représentent le cœur de la formation. Les outils techniques sont spécifiquement systémiques.

A chaque session un enregistrement d’un entretien de couple ou de famille sera projeté et travaillé avec les participants (1h30).

Le formateur tentera de sensibiliser les participants à l’apparition de problèmes comme symptômes et à la mise en rapport de cette manifestation avec le contexte, ses limites et ses ressources.

III  – FORMATION PROPREMENT DITE

Il pourra s’ajuster aux demandes spécifiques du groupe et l’avancée tiendra compte du rythme de chacun dans le groupe.

1h30 par session sera consacrée à la théorie, le reste du temps sera consacré à l’étude de situations pratiques et techniques.

L’accompagnement de la famille est envisagé de façon systémique.

•       La spécificité du travail de l’intervention à domicile.

•       L’intervenant est partie prenante du système d’intervention.

•       Exercices proposés pour comprendre en quoi un système obéit à des règles de fonctionnement singulier dont il faut tenir compte afin de pouvoir travailler avec.

•       Les relations d’aide dans des contextes non explicitement thérapeutiques.

•       Travail sur la demande, distinction entre la plainte, la commande et la demande.

•       Le contexte d’intervention : apprendre à s’allier avec la famille.

•       L’adéquation entre la mission du service, les demandes des personnes et les possibilités  réelles d’intervention.

•       L’homéostasie, les résonances. 

•       La communication non verbale.

•       Les diverses formes de changement.

•       Qu’est-ce qui crée le changement ?  

•       Le questionnement indirect et circulaire

•       Distinction entre coalition et alliance et travail concret sur la construction de l’alliance thérapeutique

•       L’approche systémique expérientielle d’Eric Trappeniers

•       Les spécificités de son travail. Théoriser sa pratique et reprendre les points suivants :

•       Apprendre à s’utiliser pour ressentir ce qui se passe dans le système thérapeutique.

•       Oser exprimer son vécu dans la relation avec chaque personne/méta communication.

•       L’illustration imagée ou métaphorique de l’état du système relationnel de la famille.

•       L’alliance au non changement pour mieux accompagner le changement.

•       Connoter positivement les personnes.

•       La reformulation empathique.

•       L’utilisation du paradoxe.

•       L’utilisation de l’humour.

•        Les tâches paradoxales et thérapeutiques

•       Exercices concrets.

•       Repérer les rites de fonctionnement et la rigidité ou souplesse du système familial.

•       La notion de territoire.

•       Le respect de l’intimité des personnes. Comment se présenter ?

IV    - EVALUATION DES CONNAISSANCES ET DES COMPETENCES ACQUISES

A la fin de la formation, un questionnaire de satisfaction qui évaluera les contenus et le formateur sera remis à chaque participant.

La dernière demi-journée de formation sera consacrée à potentialiser les notions étudiées pendant la formation.

•       Sa capacité à mobiliser les ressources et les compétences des usagers

•       Sa capacité à faire tiers dans une situation.

•       Sa capacité d’alliance à l’usager tout en respectant les bonnes pratiques de l’institution dans laquelle il exerce.

•       Sa capacité à proposer des orientations pertinentes, à requalifier les problèmes.

•       Sa capacité à faire des hypothèses et à les vérifier. 

•       Sa capacité à intégrer la théorie de façon pratique.

•       Sa capacité à utiliser les techniques travaillées lors des sessions de formation.

Bulletin d'inscription :

flyer_canada_formation.pdf

Maison de la Culture - Salle Régionale - 1425, Place de l’Hôtel de Ville TROIS RIVIERES - CANADA

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