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Ce que l'on dit et ce que l'on montre : décoder, utiliser ces deux langages dans la relation d'aide

1 participants en 2023


La communication dans la relation d'aide repose sur deux dimensions essentielles : le langage verbal et le langage corporel. Pour intervenir de manière efficace et pertinente, il est indispensable de prendre en compte ces deux niveaux de communication.


Formation la communication non verbale
La communication non verbale



Description


Public concerné - prérequis

Cette formation s'adresse aux professionnels du secteur médico-psycho-social, qu'ils travaillent auprès de la petite enfance, des adolescents, des couples, des familles ou des personnes âgées. Elle vise à leur permettre de reconnaître et d'interpréter les deux modalités de communication : le langage verbal et le langage corporel. Ces langages peuvent être congruents (ce que l’on dit est en accord avec ce que l’on montre) ou divergents, ce qui peut créer chez l'intervenant un sentiment de malaise en raison des situations paradoxales qu’elles instaurent.


Lieux et dates

Lille : du 12 au 14 mai 2025

Toulouse : du 05 au 07 mai 2025

 

Conditions d'inscription


Comment s’inscrire et programme détaillé




Coût pédagogique

  • 3 jours - 21 heures de formation - 850€

 

Objectifs


  • Identifier les règles explicites et implicites au sein d'un système humain, qu'il s'agisse d'une personne, d'un couple ou d'une famille.

  • Apprendre à vérifier, avec les différents protagonistes, la pertinence des hypothèses sur leur fonctionnement.

  • S'autoriser à expliciter les pensées implicites des protagonistes et à vérifier progressivement l'adéquation des interprétations tout en maintenant une alliance avec chacun des membres concernés.

 

Cette formation, immersive et interactive, alliera théorie et pratique. Le formateur illustrera, à travers des cas concrets et des extraits vidéo, comment chaque professionnel, en s’appuyant sur l’approche systémique, peut mobiliser le changement dans des situations complexes. Une attention particulière sera portée à l’étude et au retravail collectif de simulations enregistrées en vidéo.

 

Méthode pédagogique

La formation se déroulera sur trois journées, alternant apports théoriques, exercices pratiques.

1.     Introduction théorique :

  •        Présentation des bases de l'approche systémique et de ses champs d'application dans la relation d'aide.

  •        Exploration des concepts clés tels que les règles explicites et implicites dans les systèmes humains, qu'il s'agisse d'une personne, d'un couple ou d'une famille

2.     Développement des compétences d'analyse :

  •        Formation à l'identification des règles implicites et explicites

  •        Entraînement à la formulation et à la vérification des hypothèses de fonctionnement auprès des différents protagonistes.

3.     Travail sur la communication et l'alliance :

  •       Exercices pratiques pour apprendre à expliciter les pensées implicites des membres de la situation.

  •        Mises en situation progressive permettant de valider les traductions de l'intervenant tout en maintenant une alliance positive avec chacun des membres de la situation.

4.     Approche immersive :

  •        Étude de cas concrets et simulations basées sur des situations proposées par les participants ou fournies par le formateur

  •        Débriefing collectif et individuel pour renforcer les apprentissages et ajuster les pratiques.

 

Cette méthode allie théorie et pratique afin de permettre aux participants de s'approprier les outils systémiques et de les intégrer efficacement dans leurs interventions.



Apports théoriques

  • Le secret.

  • La répétition familiale.

  • La place de chacun.

  • Les alliances, les coalitions.

  • La configuration familiale.

  • La complicité/la rivalité.

  • La double contrainte, la double contrainte réciproque.


A travers les situations et les exemples suivants :

  • La prise de contact.

  • La première rencontre avec la famille.

  • L’évolution tout au long de la prise en charge.

  • Le langage du corps.

Le positionnement

  • L'occupation de l'espace. Comment circule ou se transmet le ressenti, l'émotion, l'intuition.

  • L'expérience professionnelle et personnelle de chacun sera explorée et utilisée par des mises en situation.


Évaluation

Attestation d'assiduité, fiches de lecture, exercices menés par le stagiaire en formation

Les objectifs évaluables seront évalués à l'aide de supports d'évaluation adaptés (mise en situation écrite, simulation, quizz...).




Mis à jour le 28/11/2024

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