La communication entre les humains dans la relation d'aide implique à la fois le langage verbal et le langage du corps. L'intervenant, pour être pertinent, doit donc considérer ces deux niveaux de la communication.
Description
Public concerné - prérequis
Cette formation s'adresse aux professionnels du champ médico-psycho-social, qu'ils travaillent dans le domaine de la petite enfance, qu'ils interviennent auprès d'adolescents, qu'ils soient amenés à travailler avec des couples et/ou des familles ou bien même auprès de personnes âgées, de reconnaître ces deux modalités de langage. Elles peuvent être congruentes (ce que l'on dit est conforme à ce que l'on montre) ou divergentes, générant ainsi chez l'intervenant un certain malaise compte tenu de la situation paradoxale qu'elles induisent.
Pas de prérequis
Lieux et dates
Lille : du 13 au 15 mai 2024
Toulouse : du 13 au 15 mai 2024
Conditions d'inscription
Comment s’inscrire et programme détaillé
Lille : Bulletin d'inscription
Toulouse : Bulletin d'inscription
Coût pédagogique
3 jours - 21 heures de formation - 850€
Objectifs
* Comment repérer les règles explicites et les règles implicites d'un système humain, que ce soit auprès d'une personne, d'un couple, d'une famille.
* Comment apprendre à vérifier auprès des différents protagonistes la pertinence des hypothèses de fonctionnement.
* Comment s'autoriser à expliciter ce que chacun pense implicitement et vérifier pas à pas que la traduction de l'intervenant soit adéquate, tout en maintenant l'alliance à chacun des membres de la situation.
Ces journées de formation se feront en immersion alliant la théorie avec la pratique, Eric Trappeniers montrera, à partir de situations pratiques et d'extraits vidéo, comment chaque professionnel, en s'inspirant de l'approche systémique expérientielle qu'il a créé, peut aider à mobiliser le changement dans des situations complexes. Une place prépondérante sera réservée à l'étude de situations simulées enregistrées en vidéo et retravaillées en groupe.
La formation en détails
Apports théoriques
Le secret.
La répétition familiale.
La place de chacun.
Les alliances, les coalitions.
La configuration familiale.
La complicité/la rivalité.
La double contrainte, la double contrainte réciproque.
A travers les situations et les exemples suivants :
La prise de contact.
La première rencontre avec la famille.
L’évolution tout au long de la prise en charge.
Le langage du corps.
Le positionnement
L'occupation de l'espace. Comment circule ou se transmet le ressenti, l'émotion, l'intuition.
L'expérience professionnelle et personnelle de chacun sera explorée et utilisée par des mises en situation.
Évaluation des acquis
Attestation d'assiduité, fiches de lecture, exercices menés par le stagiaire en formation
Les objectifs évaluables seront évalués à l'aide de supports d'évaluation adaptés (mise en situation écrite, simulation, quizz...).
Évaluation de la formation par le stagiaire
Une grille d'évaluation de l'activité de la formation sera remplie par le stagiaire en formation.
Mis à jour le 07/06/2023