Ce séminaire s'adresse au public étant confronté dans sa pratique à travailler avec des couples.
Description
Public concerné - Prérequis
Ce séminaire s’adresse aux professionnels questionnés par les nouvelles configurations conjugales et leurs enjeux, aux professionnels confrontés aux situations de crise conjugale, aux violences dans le couple quelles soient subtiles et/ou déclarées, aux professionnels soucieux de mieux appréhender les scénarios relationnels dans le couple afin d’orienter leur intervention vers une meilleure efficacité.
Pas de prérequis.
Lieux et dates
Lille : du 11 au 13 mars 2024
Toulouse : du 2 au 4 avril 2024
Conditions d'inscription
Comment s’inscrire et programme détaillé
Lille : Bulletin d'inscription
Toulouse : Bulletin d'inscription
Coût pédagogique
3 jours - 21 heures de formation - 850€
La formation en détails
Objectifs de la formation
Aborder le concept de « couple » au regard du contexte actuel et en percevoir les enjeux.
Apprendre à repérer les processus en jeu dans le maintien de scénarios relationnels dysfonctionnels.
Comment envisager un symptôme apparemment individuel de manière systémique afin d’en percevoir le sens et la fonction du symptôme au sein du système conjugal.
Proposer aux intervenants des outils thérapeutiques qui leur permettront de s’utiliser en tant que tiers dans le couple et d ouvrir des possibilités de changement.
Proposer des clés sur la compréhension et des hypothèses d’intervention des situations de violences conjugales et de crise conjugale.
Apports théoriques
Les notions de base de l’analyse systémique avec :
La théorie générale des systèmes.
La théorie de la communication.
La double contrainte, la double contrainte réciproque.
Les résonances.
La notion de « couple » comme concept au XIXème siècle.
Les notions de :
Crise de couple.
De conflits.
De violence agression – violence punition.
De violences subtiles.
D’agressivité.
De contrainte.
Le rôle de la famille d’origine, la notion de pouvoir dans le couple, la sexualité, l’émergence de la relation pathologique, les relations thérapeutiques…
Méthode pédagogique
A partir des situations proposées par les participants, des jeux de rôles seront élaborés afin d’envisager une intervention systémique des problématiques conjugales. Une réflexion sera menée autour des contextes d’apprentissages familiaux des professionnels sur ce qu’est un couple.
Une place prépondérante sera réservée à l’analyse du ressenti de l’intervenant dans sa relation avec le couple quand celui-ci cherche à lui faire jouer ses propres scénarios. Des articles et vidéos d’entretiens viendront étayer le contenu du séminaire.
Évaluation
Une évaluation dynamique sera faite au cours de la formation. Elle devra permettre un ajustement entre les attentes et les apports.
Un questionnaire d’évaluation sera remis en fin de formation, afin que chacun donne ses impressions et ses critiques sur le déroulement, les contenus et l’animation elle-même.
Les objectifs évaluables seront évalués à l'aide de supports d'évaluation adaptés (mise en situation écrite, simulation, quizz...).
Mis à jour le 11/10/2023